Noves eines al serveis dels joves de Montcada i Reixac

Un dels elements claus d’èxit del sistema educatiu és mantenir una connexió permanent i actualitzada amb el món del treball i amb el món dels valors compartits. Connectant economia i societat, i societat i economia.
Són molts els informes que alerten que la distància que tradicionalment ha vingut patint el sistema educatiu espanyol vers la realitat econòmica, han dificultat no tant sol la marxa de l’economia, sinó una societat més vertebrada. Malgrat aquesta realitat, els avanços en els darrers temps han estat importants. El sistema educatiu espanyol ha revaloritzat la Formació Professional, ha augmentat les ofertes i cicles formatius, s’han diversitat els itineraris amb tot un seguit de mesures que pretenen millorar la qualificació dels nostres joves i la seva preparació pel món del treball; en definitiva, s’ha modernitzar el sistema .
Els ajuntaments han participat activament en aquest canvi. Montcada i Reixac, des de fa temps, està apostant per millorar la transició de l’escola al treball en aquest segment d’estudiants que, per manca de motivació, o per la seva emprenedoria, dirigeixen les seves passes més cap al món del treball que a mantenir-se en el sistema educatiu.
Fa uns dies, al Kursaal, al barri de Can Sant Joan, vàrem celebrat una jornada de treball que ha servit per constituir el que anomenem Dispositiu Local de Transició Escola-Treball, el DILTET Montcada. Hem iniciat un projecte molt ambiciós que té com a principal objectiu afavorir la continuïtat formativa i la inserció sociolaboral del jovent del municipi, prestant una especial atenció als col•lectius en risc.
Com vaig dir a la meva intervenció, fins ara el sistema educatiu i el sistema productiu han marxat per camins paral•lels i encara que l’un observa a l’altre, rarament coincideixen, o ho fan amb dificultat.
Així i tot, els desitjos dels uns i dels altres són complementaris; l’escola vol formar persones capaces de fer ús de les seves potencialitats al màxim, i el món empresarial necessita trobar un perfil de professionals que s’ajusti a les exigències del mercat.
Amb el Dispositiu Local de Transició Escola Treball es pretén minimitzar la preocupació de moltes famílies que es troben desorientades davant la falta d’expectatives del jovent i facilitar la coordinació amb els centres educatius, que és on es fa la primera detecció dels problemes.
Al 2007, gràcies a un acord entre l’Ajuntament, la Diputació de Barcelona i la Generalitat de Catalunya, vam posar en marxa el projecte d’innovació educativa ‘Projecte Global’, realitzat per l’IES La Ribera, en què van col•laborar 13 empreses i comerços de Montcada i Reixac. Els alumnes amb dificultats d’aprenentatge, baixa motivació pels estudis, i amb voluntat per aprendre un ofici i incorporar-se de forma immediata al mercat laboral, van poder iniciar les estades formatives, que els apropaven a una pràctica real al món del treball.
Els resultats positius de la iniciativa van portar a ampliar-la a tots els IES del municipi i cada vegada més empreses van voler sumar-se al projecte.
Podem dir amb orgull que el programa ha continuat creixent i en aquest moment, anys desprès, aquest repte s’ha assolit. Ara, amb la constitució de la DILTET Montcada tenim l’oportunitat de que els camins paral•lels es converteixin en un de sòl.
La Diputació de Barcelona, a través de la presidència delegada de l’Àrea d’Educació, ha reconegut en aquesta iniciativa de l’Ajuntament de Montcada i Reixac una aposta decidida i valenta per crear noves sortides i noves esperances a molts joves del municipi. Estem molt satisfets d’aquest reconeixement institucional, però més encara de la resposta que ha tingut la creació d 'aquest Dispositiu Local de Transició Escola-Treball entre els instituts i entre el sector productiu i comercial de la ciutat. Aquestes valoracions ens animen a seguir treballant en aquesta línia.

Pacto ciudadano contra la violencia de género

El 25 de noviembre se ha celebrado el Día Internacional contra la Violencia de Género. En Montcada i Reixac, un año más, hemos querido mostrar nuestro rechazo a la violencia hacia las mujeres, punta del iceberg de les desigualdades de género existentes en la sociedad.
Sabemos que la lucha contra la violencia de género no ha de limitarse sólo a las instituciones. La erradicación de esta violencia y el apoyo a las mujeres que la sufren debe implicar a toda la sociedad.
Como lacra social que es, el cambio sólo será posible gracias a la sensibilización y actuaciones colectivas, y comienza, en primer lugar, por la muestra de rechazo de la población, tanto de hombres como de mujeres, hacia todo aquel que la ejerza.
Desde hace tiempo en Montcada i Reixac estamos trabajando en diferentes frentes. Uno de ellos es la sensibilización social, que sabemos que ha venido aumentando de forma importante en los últimos años. Partidos políticos y asociaciones de todo tipo vienen brindando su apoyo en esta lucha. Este año, fruto de este acuerdo entre asociaciones, entidades y partidos políticos, hemos elaborado y presentado públicamente el Pacto Ciudadano contra la Violencia de Género.
Pienso que es importante destacar que el proceso de constitución del Pacto se inició a partir de una reunión el pasado 1 de octubre, en la que fueron convocadas las entidades y partidos políticos del municipio, contando con una asistencia de un gran número de asociaciones.
Después de los trabajos de discusión del texto, el Pacto nace con la voluntad de estar abierto permanentemente a las incorporaciones de entidades, con el compromiso de renovarse anualmente, cada noviembre, con la asunción de nuevas obligaciones.
Desde esta tribuna quiero agradecer públicamente la adhesión al pacto de las 29 asociaciones y partidos políticos que se han comprometido en su cumplimiento, defensa y promoción.
Los compromisos asumidos con el Pacto Ciudadano contra la Violencia de Género, son los siguientes:

Trabajar por hacer de nuestra ciudad un espacio libre de violencia contra las mujeres.
Visualizar la realidad y la amplitud de la violencia hacia las mujeres, negándonos a ser cómplices con nuestro silencio.
Promover y apoyar las iniciativas de prevención de la violencia de género que se produzcan en la ciudad.
Expresar públicamente nuestro rechazo a la violencia y la responsabilidad incuestionable de quien la practique.
Respetar los sentimientos, percepciones y procesos de las mujeres víctimas de la violencia, fomentando su autoestima y valorando sus decisiones e iniciativas.
Considerar la violencia de género como un hecho social, del que todo el mundo es responsable, y no como una cuestión privada en la que nadie ha de intervenir.
Trabajar por promover la cultura de la resolución de conflictos sin violencia, potenciando la construcción de nuevos modelos relacionals en nuestro municipio.
Reconocer y poner en práctica modelos alternativos de vida que no impliquen violencia en las relaciones entre las personas.
Colaborar, participar y difundir activamente aquellas actividades que pongan en marcha otras asociaciones de la ciudad contra la violencia hacia las mujeres.

La colaboración e implicación de todos y todas en la lucha implacable contra la violencia de género es la primera condición para ganar la batalla a este sinsentido y superar al dolor lacerante de las victimas y la complicidad de aquellos que la silencian.

Sólo hay una educación, y es el ejemplo

El título de esta reflexión se atribuye a Gustav Mahler, compositor y director checo. La frase me ha parecido muy apropiada para resumir lo que creo que es la esencia de la nueva alcaldesa de Santa Coloma de Gramenet, Núria Parlón.
El pasado martes, tuve el honor de asistir al acto de investidura de la nueva alcaldesa. La excepcionalidad del caso, favoreció que muchos vecinos y vecinas y compañeros y compañeras socialistas, quisiésemos manifestarle nuestro apoyo con nuestra presencia en la Sala de Plenos.
Me pareció una prueba de humildad que pidiese públicamente disculpas a la ciudadanía por todo el daño que está causando a la ciudad el tema del caso Pretoria. También creo que es destacable su gran calado político al tender su mano al resto de grupos municipales, aun disponiendo el grupo socialista de mayoría absoluta en Santa Coloma.
Quiero destacar un gesto simbólico que no puede pasar desapercibido. Ya como alcaldesa, sin subir a la tarima, dirigió sus primeras palabras diciendo lo siguiente “Aquí estoy. Soy lo que veis. Una mujer joven y trabajadora, madre de familia, socialista por tradición y decisión, preparada y decidida, colomense de los pies a la cabeza”. En definitiva, un ejemplo de persona hecha a sí misma, igual a sus semejantes, de extracción humilde, de familia modesta, pero tenaz y perseverante en sus convicciones, que asume responsabilidades sin esconderse y que es capaz de liderar situaciones difíciles, sin complejos y sin vehemencia.
He coincidido con Núria en varias ocasiones -es responsable de cooperación del PSC- y siempre me ha parecido una persona noble, equilibrada, sensata, formada y con una gran visión política de su ciudad y del ámbito metropolitano. En las pasadas elecciones al Parlamento Europeo fue candidata socialista, junto con Maria Badia, nuestra europarlamentaria por el PSC. En definitiva, una persona preparada y comprometida.
Quedan menos de diez y ocho meses de mandato y la joven alcaldesa tendrá que lidiar con una oposición crecida que aprovechará la mínima de cambio para cuestionarla, para criticarla por lo que hace y por lo que deja de hacer. Desde aquí quiero volver a transmitirle mi apoyo y ánimos para consolidar su proyecto de ciudad con rigor, diálogo y transparencia, los tres fundamentos sobre los que ya ha anunciado que construirá su nueva etapa.
Es una excelente noticia saber que Santa Coloma de Gramenet cuenta con una alcaldesa como Núria!

20è aniversari de la Convenció sobre els Drets dels Infants

1989 va ser l’any del naixement de la Convenció sobre els Drets dels Infants. Impulsada per UNICEF, dins de Nacions Unides, en pocs anys va rebre el suport de la pràctica totalitat dels països d’aquesta Organització Internacional. Tret de Somàlia i Estats Units que han manifestat reserves pel tema de la justícia als menors, la Convenció té un caràcter vinculant pels estats que l’han signada, com és el cas d’Espanya.
Des de fa vint anys, amb un desenvolupament molt irregular segons els països, ha anat guanyant visibilitat. Cada país ha avançat de manera diferent. A Catalunya, per exemple, s’acaba de redactar una llei específica per als infants: la Llei dels drets i les oportunitats de la infància i l’adolescència.
El llistat d’articles que configura el text va ser aprovat com tractat internacional el 20 de novembre de 1989 i la Convenció en els seus 54 articles reconeix com infants els menors de 18 anys, i com individus amb ple dret al desenvolupament físic, mental i social i a expressar lliurement les seves opinions.
Potser algú es sorprendrà d’aquesta Convenció, perquè, al cap i a la fi, als països avançats, i amb Estat de dret, la tutela dels drets engloben també als menors. És a dir, a Espanya, a Grècia o al Regne Unit, l’impacte de la Convenció ha estat menor, fins i tot simbòlica, perquè la mateixa legislació nacional o comunitària ja ho contempla. Però, en canvi, per altres països la Convenció ha estat innovadora. Com molts especialistes consideren, aquest Tractat sobre els drets dels infants era necessari perquè, tot i que molts països tenia lleis que protegien a la infància, altres no. Al tercer món això significa, freqüentment, pobresa, accés desigual a l’educació i abandó. Problemes que també apareixen als països rics.
Encara queda molt per recórrer, ho sabem. Les desigualtats, i les crisis, castiguen amb més crueltat als més febles, com són els menors o la gent gran. Malgrat tot, no hem de baixar mai la guàrdia a l’hora de mostrar la nostra solidaritat, el nostre compromís amb els drets humans, i en particular amb els infants, i la gent gran, els dos pols més vulnerables de l’estructura demogràfica.

Leer, ver y escuchar con distancia crítica

En los últimos veinte años se han producido más cambios en el mundo de la comunicación que en toda la historia anterior. El universo mediático ha crecido exponencialmente en soportes, códigos y lenguajes. El poder de los medios de intermediar entre la realidad y la sociedad los hace únicos, y con una apariencia poderosa. Su bombardeo es constante, desde infinitos frentes, con artilugios inimaginables y con una pertinaz insistencia para captar nuestra atención continuadamente. Ha llegado el momento de hacer una parada en el camino y pensar sobre todo esto. Este artículo invita a esa reflexión.
Parto de la base que los medios de comunicación no construyen su discurso al margen de la sociedad. Aquel aforismo repetido hasta la saciedad en las facultades de periodismo de que noticia es que un niño muerda a un perro y no al revés, enmarca el debate. Lo noticiable es lo excepcional y no lo cotidiano, y a partir de aquí los medios tiendan a amplificar el impacto de los hechos. Cualquier cosa es buena si llama nuestra atención, sorprendiéndonos, indignándonos o conmoviéndonos. Mi primera sugerencia en todo este marasmo de información es que hay que saber quien hay detrás del los medios. Ello te prepara para saber quien dispara la noticia, hacia dónde y con que munición. Es imprescindible saber quién está suministrando la información. Segunda sugerencia, hay que saber ver el color con el que se pintan los hechos. Todo el mundo tendemos a pintar los hechos del color de nuestros intereses, los medios de comunicación, los primeros. No son neutrales, no hay que olvidarlo. Nadie es neutral. Tercera sugerencia, los opinadores van en aumento, muchos son buenos y serios, los mas no, sino malabaristas de la palabra, encantadores de serpientes a sueldo del que les paga, monos de feria que saltan al son que tocan.
Mí único consejo es que hay que acostumbrarse a leer, ver y escuchar con una cierta incredulidad, con una sana crítica y una buena distancia afectiva. Creo que si tenemos presente todo esto, en definitiva, si conocemos como son y cómo funcionan los medios, quien hay detrás, y con que fines, su influencia sobre nosotros se reducirá, cuestión que contribuirá a hacernos un poquito más libres.